• Главная »
  • Блог »
  • Выбираем книгу ребёнку: полезные советы, которые помогут не растеряться в книжном магазине

Выбираем книгу ребёнку: полезные советы, которые помогут не растеряться в книжном магазине

Хочется, чтобы каждая книга увлекала ребёнка и приносила ему пользу. Но не вся литература полезна: в мире рыночной экономики издания борются за внимание детей и родителей яркими обложками, добавочными элементами, громкими названиями и крупными шрифтами. Иногда они жертвуют содержанием ради формы. Мы узнали, как правильно выбирать книжки для детей, а какую литературу лучше обходить стороной.

Ребёнок читает

Выбираем художественную литературу

Художественная литература приносит детям много пользы: учит концентрировать внимание, находить причинно-следственные связи, формирует и расширяет картину мира, приобщает к родной и мировой культуре, учит отличать хорошее от плохого, развлекает. Поэтому покупать книжки ребёнку следует с раннего возраста.

В книге самое главное — её содержание. Вот несколько советов, как правильно выбрать книгу для ребёнка любого возраста.

  • Для детей 2–3 лет нужна поэзия малых форм — короткие стишки и прибаутки с простой рифмой. Проза должна быть короткой, на 2–4 минуты чтения, так как в этом возрасте детям ещё сложно следить за длинными сюжетами и долго концентрировать внимание. Важно, чтобы в сказке были повторы — взрослых они утомляют, а для малышей создают чувство устойчивости, целостности происходящего, помогают понять сюжет. Хороший пример — сказка про колобка, в которой не раз звучит «Колобок, Колобок, я тебя съем!», а в ответ повторяется «Я от бабушки ушел…» и далее по тексту.
  • В 3–5 лет можно покупать ребёнку авторские сказки. Смотрите на качество текста (или перевода) — предложения должны быть короткими, а лексика максимально простой.
  • Для дошкольников и младших школьников есть много объемных произведений, таких, как «Гарри Поттер», «Волшебник Изумрудного города», «Приключения Тома Сойера».

Чтобы чаду было легче воспринимать информацию, в книге обязательно должны быть иллюстрации. Причем это касается как художественной, так и познавательной литературы. Какими должны быть картинки, мы расскажем отдельно.

Какие книги почитать детям?

Возможно, у вас нет времени, чтобы выбирать литературу по всем параметрам, которые мы описали. Поэтому мы предлагаем список проверенной литературы для детей разных возрастов.

Для самых маленьких:

  • Ганс Христиан Андерсен, «Дюймовочка»;
  • Агния Барто, «Мы с Тамарой»;
  • Дмитрий Мамин-Сибиряк, «Аленушкины сказки»;
  • Самуил Маршак, «Сказка о глупом мышонке», «Весёлый счет».

Для детей 2–4 лет:

  • Иван Крылов, «Слон и моська», «Ворона и лисица»;
  • Сельма Лагерлеф, «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»;
  • Астрид Линдгрен «Эмиль из Лённеберги», «Малыш и Карлсон»;
  • Алан Милн, «Винни-Пух и все-все-все»;
  • Николай Носов, «Незнайка и его друзья», «Приключения Коли и Миши».

Для детей 4–8 лет:

  • Эрнст Гофман, «Щелкунчик и Мышиный король»;
  • Кеннет Грэм, «Ветер в ивах»;
  • Роберт Даль, «Чарли и шоколадная фабрика»;
  • Чарльз Диккенс, «Истории для детей»;
  • Виктор Драгунский, «Денискины рассказы».

Какие книги бесполезны?

В этом вопросе мы полагаемся на мнение психологов из Московского центра психолого-педагогической экспертизы игрушек. Они изучают различную продукцию и делают выводы о ней, исходя из особенностей развития и детей разного возраста. Вот на какие элементы современных книжек они рекомендуют обратить внимание.

  • Интерактивные элементы — звери, издающие звуки при нажатии, нестандартные форматы, как, например, книги в форме животных или машинок. Подобные элементы не приносят пользы и отвлекают от сути книги — чтения. Ребёнку больше хочется играть с произведением, а не читать его.
  • Книги-поделки — издания с недорисованными или не раскрашенными картинками, пробелами, которые нужно заполнить наклейками из комплекта. Наверное, такие книги создавались с благими намерениями: с желанием добавить игры и творчества в процесс чтения. Проблема в том, что незаконченные элементы отвлекают ребёнка, не дают ему сформировать целостную картину прочитанного. Поэтому головоломки и раскраски лучше покупать отдельно. Книга — для чтения.
  • Книги-задачники. Головоломки, встречающиеся в ходе чтения, также отвлекают детей. Для интересных задачек лучше приобрести отдельную тетрадку или заглянуть на сайт к нашему роботу ЧикиПуки — он генерирует интересные развивающие задания разной сложности.

Выбираем познавательные книги

Познавательную детскую литературу делят на научно-популярную и научно-художественную. В первой преобладают краткие сведения о разных явлениях, в них нет сюжетных линий, главных и второстепенных героев. Яркий пример научно-популярной литературы — красочная энциклопедия или школьный учебник.

В научно-художественной литературе есть сюжет. Разные факты и явления здесь подаются через ситуации, в которые попадают главные герои. Подобные произведения учат ребёнка как бы невзначай, в игровой форме — он сопереживает действующим лицам, узнаёт их историю и параллельно знакомится с интересными сведениями. Вот несколько авторов, работающих в этом жанре: Виталий Бианки, Михаил Пришвин, Игорь Акимушкин, Альфред Брем.

Когда вы выбираете книгу ребёнку, обращайте внимание на следующее:

  • жанр — одним детям интереснее читать энциклопедии, другие больше любят художественные произведения;
  • наличие качественных, крупных, красочных иллюстраций — без них ребёнку сложно понять прочитанное;
  • язык изложения должен быть простым, предложения — короткими и понятными, к терминам должны быть сноски, пояснения, иллюстрации.

Какими должны быть иллюстрации

Картинки дополняют текст, помогают представить, о чём идёт речь в произведении, дают возможность остановиться и поразмышлять над прочитанным. Выбирая книгу для ребёнка, обращайте внимание на следующие особенности иллюстраций:

  • они должны соответствовать написанному;
  • каждая картинка должна находиться рядом с текстом, который она иллюстрирует, а совсем не на следующей странице. Иначе ребёнок будет сбиваться;
  • реалистичность и узнаваемость — абстрактные фигуры плохо воспринимаются детьми, формируют у них неправильное понимание прочитанного.

При прочтении иллюстрации служат как бы картой для ребёнка — по ним он ориентируется в сюжете. Поэтому, чем младше читатель, тем больше картинок должно быть в книге.

23.06.2020

Расскажите про ЧикиПуки всем, у кого есть дети дошкольного и младшего школьного возраста. Ваша обратная связь поможет нам развиваться и создавать новые задания.

Поделиться

Читать также

Развиваем мелкую моторику рук и оцениваем результаты

Современные родители и педагоги знают, как важно развитие мелкой моторики рук у детей. Но, до недавнего времени, проверить эффективность занятий было сложно. Теперь игры на развитие мелкой моторики можно загрузить прямо в телефон. Достаточно скачать приложение Reaction SM Dual...

29.09.2020

Онлайн-обучение для детей: инструкция по применению

Согласно статистике, 78% российских и 64% украинских детей регулярно посещают хотя бы один кружок или секцию в течение учебного года. Чаще всего к ним добавляются дополнительные занятия по школьным предметам и изучение иностранного языка. Школа, кружки, время на дорогу, перекусы на ходу… Не удивительно, что к середине учебного года и ребёнок, и родители, полностью вымотаны – тем более, если в семье несколько детей. Упростить жизнь и детям, и родителям помогает дистанционное обучение...

22.09.2020

Ютуб-сленг: словарь для родителей

Молодёжный сленг – головная боль для родителей. Взрослеющего ребёнка и так становится всё труднее понять, а если он начал говорить на интернет-жаргоне – тем более! В этой статье разберём все непонятные слова ютуб-сленга, чтобы вы могли говорить на одном языке с вашим ребёнком. А это тот еще челлендж! Лайфхак (англ. life, жизнь и hack, взламывать) – это ролики с приёмами, которые упрощают жизнь: например, уход за волосами, одеждой или домом...

15.09.2020

Наша рассылка

Подпишись на рассылку новостей и первым узнавай о новых упражнениях робота Чики Пуки!

Наши упражнения