Проектная деятельность в школе: как организовать и чему может научить

Взрослые знают: то, что классно выглядит в теории, не так классно удается на практике. Вроде бы смотришь на план — всё идеально, начинаешь делать — вылезает множество мелких деталей, которые мешают добиться результата…

Если учить детей только теории, в реальном мире их ждёт разочарование. Поэтому важно показать им различия между знаниями и навыками, научить справляться с трудностями, которые возникают при реализации идей. В этом помогут школьные проекты. Роль проектной деятельности – научить ребенка творчески мыслить, работать в команде и добиваться поставленных задач.

Школьные проекты в современном образовании

Проектная деятельность – инновационная методика обучения, объединяющая в себе учебно-познавательные, игровые, научные и творческие элементы. Она предполагает самостоятельную работу учащихся – учителя и родители выступают лишь кураторами и помощниками.

Проект всегда предполагает решение какой-либо проблемы, а его результаты всегда должны быть осязаемыми. Не менее важно, чтобы сам процесс вызывал интерес у детей, иначе вся методика станет лишь формальностью, не приносящей результата.

Как заинтересовать детей в проекте

У проекта обязательно должна быть яркая и достижимая цель. В глобальном смысле целью проекта всегда будет поиск практического решения конкретной проблемы. Ученики должны найти свое уникальное, неповторимое решение и воплотить его.

В нашем детстве была школьная форма. Иногда делали дни без формы, когда можно было прийти в своей обычной одежде. В эти дни мы более охотно шли учиться, потому что показывали всем свою индивидуальность. Это было приятно. У наших детей так же обстоит дело с современными технологиями. Разрешите в проекте то, что нельзя на обычном уроке – и они охотно возьмутся за проект!

Чтобы работать было интересно, разрешите ученикам использовать современные технологии. Можно организовать рабочую группу в Telegram или Discord (это текстовые чаты, причем в первом можно записывать голосовые сообщения, а во втором общаться устно – вдвоем или группой). Можно научить пользоваться облачными технологиями, например, Trello и Google Docs. Интернет — это их среда, в которой комфортно и весело. Поэтому проект будет восприниматься, как интересная игра, а не как что-то обязательное и нудное.

Как организовать проект

Проекты бывают нескольких видов:

• Исследовательские – ученики проводят всяческие эксперименты, изучают какую-либо сферу деятельности, а затем демонстрируют свои результаты через разработанные компьютерные презентации, буклеты, стенгазеты.
• Игровые – представлены в виде игры, в которой ученики выступают главными героями и предлагают свои решения для конкретных задач.
• Информационные – участники проекта собирают информацию по какому-либо предмету и представляют ее в форме научного журнала или альманаха.
• Творческие – в таком формате проект может обрести любые практичные воплощения. Его результатом могут быть акции по охране природы, обучающие фильмы, flash-игры и пр.

Как организовать проектную деятельность для учащихся начальной школы? Следует учитывать, что задание должно соответствовать возрасту детей, а тема подбираться с учетом их интересов. Главная задача руководителя проекта – создать оптимальные условия для его реализации, осуществить подготовку, помочь ученикам и проконсультировать их.

Можно организовать для учащихся совместные экскурсии, прогулки, наблюдения и эксперименты. Это поможет наладить коммуникацию между участниками и позволит обсудить с ними возможные методы работы.

Выделяют следующие этапы работы над проектом:

• Подготовка. На этом этапе учитель знакомит учащихся с темой и мотивирует их на предстоящую работу, а ученики обсуждают тему и консультируются с преподавателем.
• Планирование. Ученики разрабатывают план действий, распределяют задачи и обязанности. Учитель предлагает идеи и наблюдает за работой.
• Исследования. Учащиеся поэтапно выполняют намеченные задачи проекта. Учитель косвенно руководит их деятельностью, советует что-то во время работы.
• Выводы. Участники проекта оформляют полученную ими информацию в виде какого-либо осязаемого предмета, чтобы продемонстрировать результаты своего проекта.
• Защита проекта. Участники демонстрируют свои результаты, участвуют в их коллективном анализе и оценке. Учитель слушает, задаёт вопросы.

На завершающем этапе осуществляется оценка усилий учащихся, качества проекта, его креативность, количество используемых источников.

Роль проектной деятельности в школе – открыть для учеников удивительную атмосферу, пронизанную духом творчества и сотрудничества. Дети учатся не только применять свои знания на практике, но и договариваться между собой, работать с потоками информации, проявлять инициативу, мыслить творчески. Разве это не то, чего мы хотим для них от образования?

Расскажите про ЧикиПуки всем, у кого есть дети дошкольного и младшего школьного возраста. Ваша обратная связь поможет нам развиваться и создавать новые задания.