Робототехника в дополнительном образовании детей: кому нужны занятия

Зачем ребёнку роботехника? Ну, тут всё просто — это же ужасно интересно! Вопрос скорее в том, чего ожидают родители от этих занятий. Возможно, вам хочется, чтобы они принесли максимум пользы, дали профессию будущего ребёнку и навсегда связали его жизнь с техникой. В таком случае вас может ждать разочарование: интересы детей нестабильны, а занятия могут надоесть или не понравиться.

Чего ожидать от занятий

Руководителям и преподавателям учебных центров часто жалуются родители, мол: «Ходим-ходим, деньги платим, а результатов нет». Причём никто не может сформулировать, какие именно результаты нужны. Но они обязательно должны быть измеримы и заметны.

Если относиться к кружку робототехники максимально серьёзно и ставить с ребёнком цель стать инженером, можно говорить, что результат — призовые места на соревнованиях, собственные разработки, освоение программирования. Но сами секции образовательной робототехники для детей зачастую не ставят таких высоких планок. Здесь занятия — это средство для освоения полезных навыков обращения с электроникой, построения алгоритмов, планирования работы, сотрудничества с командой. Всё, что приобретает ребёнок, на первый взгляд кажется незаметным, но в будущем он не раз осознает, как много дала ему робототехника и мысленно скажет вам спасибо.

Как измеряют результаты в кружках робототехники

Преподаватели с опытом знают, какие изменения ждать от своих учеников. Вот чек-лист, по которому они отслеживают прогресс.

• Сборка по инструкции и без неё. Одни новички стремятся отбросить инструкцию и свободно творить, другие, наоборот, боятся отступить от плана даже на малюсенькую детальку. Обе крайности вредны. Показатель прогресса — умение читать инструкцию и самостоятельно корректировать её в зависимости от деталей, которые реально есть в наличии.
• Самостоятельность — умение создать робота по заданным критериям.
• Навыки алгоритмизации и программирования. Если ребёнок может сам задать алгоритм действий для робота или написать хотя бы простенький код, это прогресс.
• Независимость от конструктора. Самый популярный конструктор — LEGO, но есть и менее известный бренд Robotis, который часто используют в кружках. Когда ребёнок начинает понимать, как устроена техника, он может работать с двумя конструкторами, используя сильные стороны каждого.
• Умение презентовать проект.

Все эти навыки останутся с ребёнком на всю жизнь и будут полезны независимо от того, какую профессию он выберет.

Как сделать так, чтобы ожидания совпали с реальностью

Если хотите, чтобы ребёнок развивался быстрее, нужно не просто приводить его на занятия. От вас зависит следующее:

• Регулярность посещений.
• Выполнение домашних заданий. Домашка даётся для самостоятельной работы, но в ваших силах контролировать сам факт её выполнения.
• Индивидуальные занятия. Ребёнку может сложно даваться какой-то отдельный момент. Здорово, если есть возможность устроить ему индивидуальное занятие с преподавателем по сложной теме.
• Общение с преподавателем. Вы лучше знаете сильные и слабые стороны своего чада. Если скажете преподавателю, что ребёнок, например, боится выступать с презентацией, то ему в этом моменте уделят больше времени.

Подробно о занятиях робототехникой мы рассказываем в нашей статье о том, может ли ребёнок построить робота. Из неё вы узнаете, с чего начать обучение ребёнка, можно ли заниматься робототехникой в домашних условиях и что вообще даст это увлечение.

Расскажите про ЧикиПуки всем, у кого есть дети дошкольного и младшего школьного возраста. Ваша обратная связь поможет нам развиваться и создавать новые задания.